钢制网孔板特点:
在网孔板上学会电气控制系统中各元器件的布局规划、安装、调试技能,接近工业现场。电路元器件不需用原始的固定方法,原始方法是非常费力费时间,把元器件用螺丝固定在网孔板上,且有的元器件还不能直接用螺丝在网孔板上固定(受结构和间距限制)。本装置仅需一插一拉即可牢牢地把元器件固定在网孔板上,采用的导轨式,操作方便、更换元器件快捷、易扩展功能或开发新实训考核项目。
该装置应采用钢制网孔板和钢制骨架组接而成,安装有自锁式脚轮,方便移动和使用。装置表面喷塑,装置设计高度以人站立方便操作的高度为准,既安全又能使使用者感受到施工现场环境。横向、纵向宽度合适,可以模拟现场线路的转向布置。网孔板可以方便拆下。做隐蔽工程施工时,带有穿管孔,使用扎带固定线管,在穿出网孔板时可以使用引出导线穿入明装底盒。配套的PVC管弯管器,可方便的对PVC管弯成90度。
技术性能:
1、输入电压:三相四线制380V±10% 50HZ
2、工作环境:环境温度范围为-5℃~+40℃ 相对湿度<85%(25℃) 海拔<4000
3、容量装置:<6KVA
4、外形尺寸:2400mm×2400mm×2000mm
与网络型多媒体管理器系统对接后可实现以下功能:
1、可以任意控制每个设备的学生操作允许与否;
2、可任意编辑试题、试题存盘,任意设置答题时间;
3、可对班级学生的成绩进行统计,形成班级成绩报表;
4、可设置系统登陆密码;
5、能随时收卷、阅卷,能对学生的考试情况和考试成绩进行统计,帮助教师准确、全面地了解学生对各课程内容的掌握情况;
6、多媒体功能:可以实时同步播放、演示教师台的 教学软件、教学课件等,提高了学习的效率。可以选配特制功率扬声器,使语音解说更加轻松。真正实现了计算机教学与实训考核的网络化、信息化意义;
7、教师台选配图像采集装置,学生在自己的教学设备上可以看到老师的真实的操作步骤,也可以调整观察角度,改变了传统的受人数限制、受角度限制的教学方式
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