随着大学规模的扩大和科研项目的增加，对实验室的需求增加，不同类型的实验室的数量增加，实验室产生的废水也大大的增加了。
学校实验室的废水排放周期不确定，废水排放量不规则，所含污染物的组成较为复杂。从实验室排出的废物根据其化学性质分为有机废水和无机废水。无机废水主要包括酸碱废水，含重金属（Hg，Cr，Pb等）的废水，含硫化物的废水和含卤素离子的废水。有机废物的两种特性，富含有毒物质（，苯胺等）和高度易燃易爆的物质（例如，包括过氧化物在内的有机化合物），有机化学实验在环境污染中更加突出。实验室中的废水量相对较小，但是如果直接排放，对环境的污染很大，因此迫切需要防止实验室中的污染并加强处理。如今，在大学实验室中，通常实验室产生的废水，甚至不经处理直接将其排放到下水道中。
实验室未经处理的废水直接排入城市的下水道系统，对河流，湖泊和地下水造成严重污染，污染了鱼类和土壤。从无机废水到水体的酸碱废水排放会影响水生生物的生产和渔业生产，而向农业土地的排放会酸化或破坏土壤并损害农作物。重金属废水主要包含铅，汞，镉，铬和砷等离子体。一次摄入大量这些物质会导致急性中毒。多次少量摄入可引起致畸，致癌和人类突变。将有机废水排放到水中会造成生态影响，生物体类型和数量的变化，溶解氧的影响，危害水质和水生生物的生存。因此，有必要加强大学化学实验室的管理，研究化学实验室废水的综合处理方法，培养学生的绿色环保意识。
实验室废水的预防和控制始于减少污染源，目标是减少污染，资源利用和无害化。减少是指在允许教师达到其期望目标的条件下，减少在实验性药物设计中引起污染的药物用量。在化学实验中，正在进行一项结合微量和半微量元素的实验计划，以减少污染物的排放。用于微化学实验的试剂的量为常数的1/10至1/1000，可以大大减少实验室的废物排放并降低实验室成本。循环利用是加强废水和残渣的循环利用以及可循环利用化学物质的使用。
例如，让学生回收实验中残留的化学物质，或回收废水中的贵金属（如银）以用于下一个实验。无害是在实验中使用无毒无害的药物，而不是有毒和有害的物质。例如，在测量污水中COD含量的实验中，使用了污染程度较低的方法代替了污染程度较低的重铬酸钾方法。对于毒性和污染实验，请改用模拟实验或低毒性实验。计算机模拟实验和玻璃模拟系统的模拟实验可用于实现某些实验的无污染操作。
实验室废水处理设备废水处理实质上就是采用各种手段和技术,将废水中的污染物分离出来或将其转化为无害物,从而使废水得到净化,达到国家下水道排放标准。每种废水处理方法都是一种单元操作,由于高校化学实验室废水污染物是多种多样的,不可能预期只用一种方法就能把所有污染物去除殆尽,因此处理废水往往需要几种方法组合,综合作用,才能取得较好的处理效果。目前国内外有许多处理方法,如混凝沉淀法、半透膜法、反渗透法等,我们在实际应用中,要从经济性、安全性和处理效果入手,以最少的投资处理获得的环境效益,致力于废水污染治理,保护环境。
可以从其他有机废水处理中学到学校实验室污水处理方法。一般来说，有机废水处理技术主要包括生物方法和物理化学方法。尽管有机物浓度高，毒性强，水质和水量不稳定，生物处理效果不好，但理化方法在这种废水处理中具有明显的优势。
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