使用教学液相色谱仪前我们应该多了解了解它
教学液相色谱仪近几年在人们的日常出现的使用次数逐渐提高，所以这就造成了很多人知道它了，但是并不知道它是干什么的?因此在下面的内容我们将为大家介绍下！
教学液相色谱仪是利用混合物各组分在固定相和流动相中溶解、分配或吸附等化学作用性能的差异，使各组分在作相对运动的两相中反复多次受到上述各作用力而达到相互分离。在食品分析、环境分析、生命科学、医学检验和无机分析等领域得到广泛使用。一般来说，80%～85% 的有机物原则上可采用该色谱仪分析。
教学液相色谱仪主要有进样系统、分离系统、输液系统等等，下面将分别叙述其各自的组成与特点。
.进样系统：
一般采用隔膜注射进样器或高压进样间完成进样操作，进样量是恒定的。这对提高分析样品的重复性是有益的。
.分离系统：
该系统包括色谱柱、连接管和恒温器等。色谱柱一般长度为10～50cm（需要两根连用时，可在二者之间加一连接管），内径为2～5mm，由不锈钢或厚壁玻璃管或钛合金等材料制成，教学液相色谱仪柱内装有直径为5～10μm粒度的固定相（由基质和固定液构成）。
.输液系统：
该系统包括高压泵、流动相贮存器和梯度仪三部分。高压泵的一般压强为l．47～4．4X10Pa，流速可调且稳定，当高压流动相通过层析柱时，可降低样品在柱中的扩散效应，可加快其在柱中的移动速度，这对提高分辨率、回收样品、保持样品的生物活性等都是有利的。流动相贮存器和梯度仪，可使流动相随固定相和样品的性质而改变，包括改变洗脱液的极性、离子强度、PH值，或改用竞争性抑制剂或变性剂等。这就可使各种物质（即使仅有一个基团的差别或是同分异构体）都能获得有效分离。
教学液相色谱仪为一种分析方法，它不仅在食品分析中有这广泛的应用，而且在石油化工，有机合成等领域也有着很重要的地位。随着科学技术的不断发展和进步，教学液相色谱仪与计算机的联合使用将使它的应用领域更加广泛，使它给我们带来的效益更加丰厚。
